猜测的议论声不同，台上的阿廷教授，在看到陈舟站起来的那一瞬间。

他的眼里，就露出了一丝欣慰。

阿廷教授其实早就看到了陈舟，这一题的答题者，他也最希望是陈舟。

这也是他把陈舟先前创造历史的事，拿出来说的原因之一。

而现在，尽在计划之中。

阿廷教授冲陈舟笑了笑，说道：“上来吧。”

陈舟缓步朝台上走去。

10分钟的时间，只够陈舟理清思路的。

剩下的细节问题，待会边做边梳理吧。

走到台上，站在白板前的陈舟，顿时打定了注意。

陈舟看了眼阿廷教授，轻声说道：“那我开始了？”

阿廷微微点头。

陈舟拿起笔，在白板上开始写到：

因此，我们有引理1、引理2、引理3……

陈舟写的速度并不快，但是拿笔的手，却很稳。

随着脑海里的数学公式和符合，在白板上一一呈现。

陈舟的思路，也变得愈加清晰了。

现在的陈舟，大抵是写一步，看三步。

站在陈舟身旁的阿廷，饶有兴趣的看着聚精会神书写着的陈舟。

随着陈舟的书写，阿廷也是越看越满意。

阿廷的心中不禁想到：“看样子，这小子这段时间没有偷懒，把我给他的资料，都学进去了……”

和阿廷不一样，台下还有许多人没有认出来陈舟。

这会正一个个瞪大了眼睛，看着台上不断书写出一行行公式的陈舟。

他们满脑子的问号。

这人是谁？

这位华国学生叫什么名字？

什么时候麻省理工有这样一位数学牛人了？

快快快，你们谁认识啊，赶紧看看他写的对不对？

台下交头接耳的人，也变得多了起来。

那两位哈佛校友，此时也是一脸惊讶的在讨论着“他是谁”。

而听到这两人的惊讶声时，刘茂声和曾子固是满脸得意的。

要你们刚才唧唧歪歪的，现在人都上去了吧？

关键是，你们唧唧歪歪个半天，现在居然连自己又赞叹又惊讶的人是谁，都不知道。

实在是有点可笑……

陈舟倒是全然没有在意台下的议论声。

要说一开始，陈舟只是想证明自己，好好打打那两位哈佛校友的脸。

那么现在，他的心情已经平静了下来。

此刻的他，全身心的投入到了这一推论的证明中来。

……从而若θ能扩张成r同态θe：zi→⊕k∈izkik，则?便能扩张成r同态?e……

台上，陈舟思路清晰，下笔稳健。

他已经看到了，最终的结果。

台下，“他是谁”这个问题的答案，也渐渐揭开了谜底。<99.。.99.