总是喜欢在棋盘的边缘布局。奕星一开始对这种布局方式不太理解，但通过和这个孩子的对弈，他发现这种边缘布局也有其独特的优势。

奕星开始思考如何将这种边缘布局的思路融入到自己的棋艺中。他尝试在一些对局中采用边缘布局的策略，并且不断地进行改进和完善。

在学习围棋的过程中，奕星也遇到了一些挫折。有一次，他参加了一个村子之间的围棋比赛，在比赛中遇到了一位非常强大的对手。

这位对手的棋艺非常高超，他的每一步棋都让奕星感到压力巨大。在比赛中，奕星逐渐陷入了困境，他的棋子被对方不断地压制。

尽管奕星努力地寻找应对的方法，但最终还是输掉了比赛。这次失败让奕星非常难过，他甚至开始怀疑自己的能力。

但是，奕星并没有被这次失败打倒。他回到村子后，更加努力地学习围棋。他向村里的老人请教如何应对强大的对手，老人们告诉他要从失败中吸取教训，不断地提高自己的棋艺。

奕星开始仔细分析自己在那场比赛中的失误，他发现自己在布局和策略上还有很多不足之处。他决定针对这些问题进行有针对性的学习和训练。

他花费了更多的时间研究棋谱，学习不同的布局和策略。他还会主动向村里棋艺更高的老人挑战，通过和他们的对弈来提高自己的水平。

随着时间的推移，奕星的棋艺又有了新的提高。他不再害怕面对强大的对手，而是充满信心地迎接每一次挑战。

在一个阳光明媚的日子里，奕星又迎来了一次和邻村孩子的围棋交流活动。这一次，他以全新的姿态出现在棋盘前。

在对局中，他运用自己所学的知识和技巧，巧妙地布局，灵活地应对对手的每一步棋。最终，他成功地战胜了对手，赢得了比赛。

这次胜利让奕星更加坚定了自己在围棋道路上继续前进的决心。他知道，自己还有很长的路要走，但他已经准备好了迎接未来的挑战。

随着奕星对围棋的深入学习，他开始对围棋的一些更深层次的理论产生了兴趣。他听说了关于围棋中“势”和“地”的概念，这两个概念对于棋局的走向有着重要的影响。

奕星开始向村里的老人请教关于“势”和“地”的具体含义和如何在棋局中把握它们。老人告诉他，“势”是指棋局中的形势和气势，而“地”则是指实际占领的地盘。

在一局棋中，既要注重“势”的营造，也要关注“地”的占领。如果只注重“势”而忽略了“地”，可能最终会因为实际地盘不足而输掉比赛；反之，如果只关注“地”而不重视“势”，则可能会在后期被对方的强大“势”所压制。

奕星开始在自己的对局中尝试去平衡“势”和“地”的关系。他会在开局时注重营造“势”，通过一些巧妙的布局来形成对自己有利的形势。然后，在中盘和尾盘阶段，逐渐将“势”转化为实际的“地”。

有一次，奕星在和一位老人的对弈中，成功地运用了这种平衡“势”和“地”的策略。他在开局时通过在棋盘的四个角落布局，营造出了一种强大的“势”。老人看到奕星的布局，微微点头，似乎对奕星的进步感到欣慰。

随着棋局的进行，奕星逐渐将这种“势”转化为实际的“地”。他通过一些巧妙的连接和切断对方棋子的方法，成功地占领了更多的地盘。最终，他赢得了这局棋的胜利。

老人在棋局结束后，对奕星说：“孩子，你对‘势’和‘地’的理解已经有了很大的进步。但要记住，围棋是一门不断变化的艺术，你还需要不断地学习和探索。”

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奕星牢记老人的教诲，他知道自己在围棋的道路上还有很长的路要走。他开始更加努力地学