15: 学习计划(3 / 4)

在那。

秦河无声地冲他做了一个赶快喊的手势,刘海龙这才连忙磕磕绊绊朝台下喊了一个名字!

黄静没想到,秦河见到班主任还这么嚣张,顿时气得朝讲台上的刘海龙大喊道。

“不准发!四班被你们搞得乌烟瘴气,你是班长,还是我是班长!”

秦河见老杨已经都快走到办公室了,顿时朝刘海龙喊道。

“等我回来,别听这个黄八婆,等下继续!”

说着,秦河就小跑跟着老杨去了办公室。

一般学校的办公室都是老师共用一个办公室,每人一张书桌,一般一个年级一个办公室,其实这种乡村中学,一些老师同时教好几个班的。

比如秦河的数学老师,同时教三个班的数学,这种情况,他平时讲课,又怎么可能细心呢?

秦河刚进教室,就看到整个办公室七八个老师趴在书桌前修改作业,晚自习之所以让大家自习,是因为老师们真的辛苦,好几个班的作业还得自己批。

到了初三的时候,基本每个星期都有各自密集的考试和作业,这个时候,老师根本批不过来,只能让一些课代表帮忙批改作业!

秦河进办公室,这些老师,大家连头都没抬,每人都奋笔疾书批改作业中,只能到沙沙的笔划声。

老杨书桌上,也是厚厚一叠作业,显然刚刚,他也在批改作业,他没有理会秦河,独自端起茶杯,喝了一口茶,低着头,一边批改作业,一边道。

“你就说说你那个兴趣学习计划!”

秦河连忙站直身子,慢条斯理地道。

“杨老师,我是这样想的,首先,我把班上的同学分成十个小组,每个小组六名同学,成立帮扶小组,这样每个小组的学习情况,大家可以互相学习交流!”

老杨嗯了一声,头也没抬,其他老师,倒是都抬起头看了秦河一眼,各自也都继续批改作业了。

秦河继续道。

“我会用每天晚自习的时间,在讲台上出一些题目,从最简单的题目,再慢慢加大难度,出完题,我上台把每道题都讲解一下,等下课后,我就会要求所有的同学都把这些题目的答案全部写在笔记本上,大家互相讨论学习这些题目,尽量要求每个人都理解这些题目为什么要这样解答!”

老杨又嗯了一声。

秦河继续道。

“这些题,最开始都是最容易的题目,这样大部分同学都会,也容易带动大家积极性,但是有些基础差的同学,还是不会,这个时候,就要帮扶小组出面了,要他们互相讨论,让同学都明白这道题怎么解了,才算完成!”

“嗯!”

“先出简单的题目,让所有的同学积极性提高了,而且让那些差生打牢基础后,才慢慢出难题,这样,也能让大家跟得上学习进度,对于一些基础特别差的同学,我也会抽时间找他们谈话,看看是帮扶同学讲不清楚,还是别的原因,我会尽量找出原因解决!”

“嗯!”

“反正我成立这个学习爱好小组的真正目的,是让所有同学共同提高成绩,共同进步,说到底,还是学习氛围的问题,当大家一起学习,而且学习的内容,大家都能懂,那大家自然会认真讨论学习了,而不是现在这种,成绩好的同学和成绩差的同学讨论学习问题,人家差生根本听不懂,这才是关键点!”

秦河的话,不但让老杨停下笔,其他好几个老师也是停下笔,开始思考秦河说的话了。

老杨沉默一会儿才道。

“那你上晚自习发橘子是怎么回事?”

秦河无奈笑了笑道。

“这不调动气氛嘛?大家刚上初中才一个月时间,很多同学,都还不太熟悉,这些同学之间,其实很多人