院校的临床学科。

所以，他们要做的就是学好现代医学的基础学科，利用现代化的研究手段，对中医的病案，进行丰富的临床分析，寻求更好的治疗手段。

中医的整天观念治疗，绝非现代医学的对症治疗要优异的。

这一点是毋庸置疑的。

人体是一个整体的治疗思路。

在陈路的思路里，中西医结合，无论中医也好，现代医学也罢，都是工具！

归根到底，是健康和治疗。

医学，本就不应该分出东西来。

而是需要达到健康的目的。

所以，他既不会高看中医，也不会优待西医。

在他眼里，这些都只是医学发展途中的不同的治疗手段和途径罢了。

殊途同归！

这是陈路的目的。

听完陈路的话，一旁的李丽红也有些被陈路的胆大给震惊到了。

他这是要一步步的对中西医的理念进行一次前所未有的颠覆啊。

但是，李丽红的专业眼光，让他感觉，这一条路，可能真的是可以进行尝试的。

这时候，陈路直接拿出来了厚厚的一叠资料。

这是他在过年期间的劳动成果。

“这是一些学科的主要改革方向。”

“中医学，虚弱基础教学，加强中医病案教学，临床实践工作，学生在大三开始进入临床见习实习，明确中医治疗的理念。”

“现代医学，加强基础理论、生理、生化等学科的研究，增加实验课程，学生考核阶段，增加实验考核。”

“明确到每一个学生，都要增加实验课程的比例！”

“而且，每一个实验，加强协作能力和学科交叉能力，明确实验的有效性，同时，一定要保证试验质量，不能存在任何投机取巧行为。”

“……”

“在这个过程中，我需要从中筛选出来一批人。”

“包括了擅长实验的，擅长科研思维的，擅长各个学科的，直接跟随不同导师，专业化、精英化教学！”

“做出三个实验班！”

“第一是临床实验班！”

“第二是科研实验班！”

“第三是实验性实验班！”

“缺什么，买什么！”

“没有优秀的人才，我们直接花钱引进，没有设备，直接买！没有器械，直接买，实验室不够，直接修！”

“大学生，大学阶段，必须要加强训练！”

“我要用钱，去把这个团队，打造出来！”

听着陈路的话，李丽红站在一旁，满脸的难以置信。

这可能还是国内有史以来第一次这么豪横的处理方式吧？

……

……

第二天。

教育部对潼川省中医药大学中西医结合专业进行试点工作的红头文件如期而至。

学校党委书记任新航在看到这个文件之后，面色凝重。

他有些不敢相信陈路竟然真的有这么大的胆子！

竟然直接要对学科进行改革？

试点工作一开始，那将意味着陈路对于中西医结合专业有着完全足够的自主权。

哪怕是学校领导，也无法改变这一现状。

而与此同时！

陈路组织了中西医结合专业所有领导和老师进行开会。

偌大的会议室内。

陈路看着在场的专家教授，以及各位领导。

直接说道：

“今天会议的目的。”

“很简单，我们学院要进行学科建设和改革工作。”