教在这里应该做的。）

说完这些话，婧芝已经做好了面对一张张“惊慌”的脸庞，她想着，大家多少会有些惊讶，像上一个班的那些学生一样“惊慌失措”。

教室里立刻安静了两秒钟，却又立刻被另一个声音打破。alfred沉不住气，开口问道：“hat if e haven’t&nt any idea&nut&nne&nn?”（如果我们对一个问题没什么想法怎么办？）

“ell，”（好吧）婧芝微微一笑，说道，“if， i an&n&nu&n&n that，&nne hasn’t&nne &nrk&nre css， and&n&nt say&n&nut&nne&nn hen i call the na， then that&nn ay directly read the&nn&nnce&nr ， as the&nhtest&nrt&n that&nn. satisfied?”（如果，我是说如果，不是鼓励你们那样做，有什么人课前没有做任何工作，当我叫到名字的时候关于某个问题也说不出什么，那么那个人可以直接把那个问题给大家读一遍，作为对于那个问题最小的付出。还满意吗？）

还没等大家反应过来，坐在alfred旁边的illia接着问道:“should &n&n， &nuld hpen&n&nur fal arks?”<（不），”婧芝微微摇着头说，“there ill &n&nurse&nn y css， and &n&n&n &nur fal arks the &nf&nurse &npe&nu’ve&nt&n perfect， but &nt， &nse&her&n&nve it.（我的课上不会有任何课程评估，它与你们最终在考试中取得的分数无关。我当然希望你们想的东西都毫无瑕疵，但是如果不是这样，我想我们应该一起来改进它。）

婧芝的话顿时让大家毫无后顾之忧，连最害羞的韩国女孩eunju也开口问：“should i raise y hand， if i have any idea?”（如果我有什么想法，我应该举手吗？）

“yes， &nu &nr &nuld&nly &none，&niven &n&nnteer as there.”婧芝回答说。（是的，只要你愿意。或者我会随机找某人，如果没有自愿者的话。）

教室里再次安静下来。婧芝后退几步，点击鼠标，屏幕上显示出几行英文，开头是：“question&nne（问题一）”。<， shall e have &nk &nur first&nn here.”（现在，让我们看一下我们今天的第一个问题好吗？）

婧芝刚刚把问题读了一遍，alfred早已经举起手，跃跃欲试。婧芝点点头，说了句：“yes， please.” alfred便开始滔滔不绝。

alfred用了半分钟的时间把他的想法说完。婧芝对他的回答非常满意，说了句：“great! thank&nu!”（好！谢谢你！）<举起手，婧芝点头示意，对他说：“ ahead， please.”（请说吧。）他便用他那特有的洪亮的声音开口说道：“ &npion，……”（在我看来……）<的答案和alfred的非常相似，但他说得更加详细，语速也稍慢，用了将近一分钟才说完。

“excellent! hat &nd anser! thank&nu!（好极了